校领导听了以后对于这个事情可谓是极为重视的，随即便将这个事情列入了重点讨论事件中。 教务处主任指出，现在没有一个明确的证据来证明两个孩子是被误会了。在他看来张老师所提到的这封密名信是很重要的，找到这个人或者说证明这封密名信是故意捏造的。那么就可以直接的来证明简宁与林海两人是很纯洁的学习关系了。 当然了，要调查这个事情不是那么容易的，也是需要一段时间的。当下还是要先将这件事情为两位学生和学校所造成的影响进行挽回。 张校长对于教务处主任的提议表示赞同，他指出作为教师就要及时的发现问题。从而来解决这些问题，目前这个传言太不好。所以，张校长指出就这个事情在星期一的升旗仪式上做一个正面的回应，来将这谣言抑制下来。 不仅如此，还要为学生创造一个良好的学习环境。学校可以牵头了，学生们私下里讨论问题这是完全正常的。但是，因为一些孩子的思想不端正，或是出于其他某种目的将这种事情故意的给扭曲了。 那这就不好了，这样长此以往学生之间的正常交流都是要受到影响的。所以，学校要规划一下。 就这事情的起因来看，是学生讨论习题引发呢？那么学校就为她们创建一个这样的环境，从而就可以避免这种事情发生了。 “校长的意思是？”教务处主任看向张校长并向其询问着。 张校长随后指出，学校每个月举办一次年级间的习题交流活动。老师在这之前要先做好学生习题的问题总结，而后统一的在这个交流会上提出来作答。作答分为两部分，第一部 分就是老师解答，第二部分就是高年级的学生解答。 课堂上没有弄清楚的，课后也是可以继续谈论的。当然这个事情要以自愿为前提，必定高三年级的学生学业比较重。除了个人愿意牺牲自己的时间来对低年级的学生进行辅导以外，剩下的辅导工作就要由老师来完成了。 而且，在周一的升旗仪式上还要特意的强调对于那些无中生有，随便造谣生事的学生进行警告。一旦找到了就要严惩，从而杜绝这行情况的发生。 最终，在这次的会议上，这个事情便以这样的结果所结束了讨论。而会后张校长还得意的将王老师与张老师两个人找了过来，张校长叮嘱他们一定要做好后续事情的处理。万万不要给这两个孩子的心理带来不好的影响了。 张老师与王老师两人则同样也是极为重视这个事情的，他们两人都表示一定会妥善处理好这事情的。随后，又同张校长汇报了一下班级的情况，张校长便向让王老师回去了。 王老师走后，张校长单独的与张老师谈了一会。张校长指出对于那封密名信的事情还是要认真调查的，但是不能声张了。他让张老师暗中调查，一旦有了调查的结果要第一时间的通知自己，不要自己先处理。 张老师没太明白了校长的用意，不过这会她还是点了点头向校长保证自己一定会认真对待了。 随后，张校长便让她离开了办公室。而此刻的简晓娜还在为自己的这点小聪明高兴着呢？岂不知自己的这点小伎俩已经被人识破了，后面等到简宁的不是学校的处分，反倒是将自己陷入到了一种极为尴尬的局面之中了。 第57章 无语的默契 这件事情暂时就这样结束了，简宁则没有因为这件事情而特意的去疏远了林海。在简宁看来自己完全没有必要因为这件事情而去回避林海，这样反而让人觉得自己与林海之间真的有什么呢？ 不过就是不知道林海会怎么样了，但是即便如此简宁依旧在周四的晚上来到了花坛等待着林海。 虽然不确定林海会不会因为这件事情受到影响，不过简宁觉得就她所了解的林海应该是会来的。林海本就是一个我行我素的人，他应该是不会受影响的。 果然，简宁在花坛等了一会后便看到林海手中拿着习题向这边走了过来。简宁看到以后心中不由自主的喜悦起来，看来自己m.bＯＷｕｃＨＩｎa.cOM