他们最开始觉得是王浩碰到了问题,就让他们一起做研究,结果听了一个多小时,问题就已经解决了? 这是王浩的新成果? 是在给他们讲课? 这节课的收获确实不小,最少让他们懂了很多偏微分方程的解题方法,但是……怎么感觉有点不对劲啊? 怎么就变成上课了? 陈蒙檬、张志强、罗大勇等人可不这么想,他们都很清楚题目是周老师拿过来的。 结果王浩这么快就解决了? 还顺带给他们讲解了一堂复杂偏微分方程课! “这家伙到底是什么脑子?” “这么难的题……” “如果不是亲眼看到,我一定不相信。” “不过,让我们来是干什么啊,只是听课?我怎么感觉怪怪的……” “不是听课。” 张志强深吸一口气,语气确凿的说道,“我感觉,这家伙让咱们都过来,就是看他装x的!” …… 周老师用手机拍了白板上的数学内容,就带着‘解题过程和答案’踏上了返程之路。 一路上,他脑子都有点懵。 即便是再高估王浩的能力,他也没有想到如此复杂的问题,只是一个多小时就解决了。 动力组的专家们,花了两个多星期做研究都没有成果。 王浩…… 一个多小时? 周老师带着震惊回到了实验基地,第一时间就找到阮兴平说道,“他就像是解决一个简单数学问题。” “思路一直很清晰,从头到尾的写答案,仿佛最开始就知道该怎么求解……” “他还顺便给一群教授上了堂课,还包括保罗菲尔、丁志强、罗大勇这些人……” “……” 阮兴平感觉像是听了个笑话,他很清楚解决动力平衡问题有多难,但也不能完全不相信。 周老师确实没用多长时间。 他只能带着疑惑看起了内容,还叫来其他人一起跟着分析,结果发现短时间很难做出判断。 这主要是因为解题过程很复杂。 王浩花了一个多小时做讲解,他的讲解非常的精细,再加上《教学的回馈》的理解加成,才让会议室的人能跟上思路。 动力组就不一样了。 他们是看着内容再去理解。 另外,他们的平均水平相对也差一些。 梅森数实验室中,能有资格参与王浩研究的人,每一个拿出来都可以说是精英,即便是相对差一些的张志强,也是名校博士毕业,再加上这么多年做数学计算机方向的研究,水平自然就差不了太多。 张志强放在动力组,怎么也能是中上水平。 所以动力组的人想理解过程,还是需要不少时间的,他们就干脆从结果入手,以结果对照实验数据。 然后就发现,代入数值后偏差很小。 这让动力组的人感到不可思议,阮兴平确定了结果以后,呆愣的坐在位置上久久都不动一下。 他开始怀疑人生了。 动力组不说都是精英,但也都是相关的学者,他们花了两个多星期没研究出的问题,到王浩那里只用一个小时就解决了? 一个小时时间,大部分还花费在解题和讲解上。 换句话说…… 王浩最开始就知道怎么解题,就只是把过程写出来,再给梅森数实验室的人讲解一下而已。 这差距也太大了吧! 周老师就不理会动力组的心情了。 动力组确定过程和结果正确后,他就马上交代起了工作,找到计算机组让他们把答案转化为计算机语言。 这样电子系统能够做到自动运算,也就解决了空舰-2测试隐形技术的最大问题。 …… 于此同时。 ?m.BoWUchIna.Com