系统：当一座桥拥有意义的时候，它才算一个成就。 系统这么说，她就明白了。 如果修完一座桥就算成就，那么她可以在深山老林里修建无数座桥，但这些桥却不一定有用。 很多时候，修桥一开始就带着目的性，要么是跨过河流，通往另一个地方，方便某处的人来往出行等等，在修建的过程中，已经有了意义。 所以，桥梁合龙的一刻，就能达成成就。 但眼前这座桥不一样，在修建之前除了她之外没有人知道是用来做什么的，就连谢郁帮忙砍木板的时候，最开始还以为姐姐要转行做木工。 此刻，除了她之外的其他人通过了这座桥，切实感受到了这座桥存在的意义，这才能被称之为一个“成就”。 断崖村的这群熊孩子，习惯了被罚站，批评，可每天都困，都起不了那么早，早就磨练出了厚脸皮，只要不叫家长，比什么都好。 原因无他，他们犯错并不是重点，重点是家长必须放下手里的农活和工作，大老远，花好几个小时翻山越岭来学校。 还是来接受批评。 任谁都不会有好心情，心里有气，自然就撒在始作俑者——熊孩子身上。 这也是刘超第二天来上课的时候，屁股还不敢砰椅子，又站了一天的真实写照。 但今天，断崖村的这批迟到常客，第一次，破天荒地，非但没有迟到，反而提前到了教室！ 就连第一堂课的老师，面对坐满座位的教室，也愣了一会。 以往她进来，第一要做的就是看看空了几个座位，偶尔刘家村的会空，但更多的是断崖村的孩子，不是第一个节课，就是第二节 课才到。 今天居然齐齐整整地全坐在自己的位子！ 她忍不住大大地表扬了一下，整堂课都心情不错，临下课了，还叮嘱道，“断崖村的孩子们今天表现的非常棒，明天也要坚持，按时到校，不要错过课程！” 刘超和班长酸了。 他们天天准时到，一学期也就偶尔迟到两三次，怎么这群迟到常客准时来了一次，就一直受到老师表扬？ 他们酸归酸，却没有老师想得多，她知道断崖村的情况，那里的孩子要来这里上课，要走比刘家村更远的山路，无非就是因为他们那里断崖太多，去哪里都要绕路。 刘超不高兴，与之相反的，张小壮异常的高兴。 他从没被老师当着全班的面，反复，多次地表扬过！ 原来被表扬的感觉这么好！ 而且，有了那座桥，他们可以多睡一会，不必再起那么早，天天都能提前到学校！ 这一切，都是因为谢雁“变”了一座桥出来！ 有了那座桥，谢雁和弟弟往返家里也方便很多。 外婆在县里多呆了半天，第三天的中午才回来，等两个孩子放学了，她满脸高兴地迎出来：“来看看，外婆给你们带什么好吃的了！” 她去厨房里，给两个人一人拿了一个包子。 包子！ 哪怕这个包子的面也很粗糙，里面的馅儿只有指甲大那么大，那也是肉！而且被外婆放在笼子里蒸了一遍，热气也还在。 “这次的药材，卖了足足32块！还有个好消息，你王叔说，他们收到的药材种类多了很多，这小子，悄悄拉着给我看了一株，正好！他要的那种啊，咱们这山里特别多，我一看就认出来了。你王叔才开始收，是替城ｍ.ｂｏwｕｃhＩｎa.cOｍ