第一节 专业课时,老师也认真对着她们介绍过她,甚至专业课本上, 更是有她的相片。 赵慈云岁数不小,如今估摸着有八十来岁。不过看她刚刚上台的模样,宋禾猜想她腿脚应该还挺利索的。 等到发言时,声音也不算小。 赵慈云站在台上,脸上挂着慈祥的笑容。她手上没有稿件,对着话筒直接开始讲话:“大家好, 来自全国各地的学前教育工作者们, 你们好!” 她又鞠了个躬,台下掌声雷鸣。 “我叫赵慈云,是一名幼儿教育老师……” 宋禾一旁的吴秋心低声说:“赵老师以前确实是一名一线幼师,民国的时候她就在海市政府办的幼稚园中工作。战争时又护着园里的孩子逃生,一个小孩都没被落下。” 她是怕宋禾不认识赵慈云,所以特意给她介绍。 没等宋禾说话, 吴秋心继续道:“即使后来赵老师没在一线工作了, 她还是喜欢其他人把她当成普通的幼师。” 宋禾点点头, 表示知道。 台上赵慈云还在继续:“……在座的同志从五湖四海而来,我们相聚一堂, 为的就是探讨学前教育的前路。我们国家一路风雨走来, 学前教育专业的发展更是在艰难中前行……” “教育应该是全面的, 幼儿园不应该只在城市中发展, 更要在广大农村中落地生根……从五四年至今,在这二十年间, 有上百家幼儿园在农村开办。” “只有当幼儿园足够多, 幼儿教育遍布城市乡镇, 走入广大农村之时,我们这个专业才能蓬勃发展。” “前人云:‘一年之计莫如树谷,十年之计莫如树木,终身之计莫如树人’,教育是神圣的使命,教师是神圣的岗位。幼师面对的是刚走出家庭,进入学校的孩子。一间幼儿园是什么样,取决于幼师是什么样……我们如何培养出优秀的幼师,才是如今最为紧要的问题……” 赵慈云想必是做了许多工作,她讲话持续了十多分钟,不但提到了当下城市幼儿园的发展,更是点到了农村幼儿园的发展。 当她说出“源阳市河西公社幼儿园”这几个字时,宋禾骤然坐直身体。 “……我曾听友人提起过河西公社的一家幼儿园,里头的课程很有意思。如今幼儿园教学很极端,要不就把幼儿园开成保育院,以看孩子为主,对学生的要求就是安全便可以。要不就办成一年级,日常作息课表竟然和一年级接轨!” 一旁的陈教授突然侧头悄悄问宋禾:“你当初就是在河西公社的对吧?” 宋禾浅笑:“对。” 陈教授露出个赞许的目光:“等会议结束,我带你去见见赵老师。” 宋禾惊讶:“您认识她?” 陈教授诧然:“你不知道吗,赵老师当年在我的大学里任职,她还曾教过我一学期。” 这宋禾还真没想到,赵老师是陈教授的老师,陈教授又是吴秋心两人的老师。 恐怕这个礼堂中,不少人都是这样。 师门重聚了这是。 “……这间幼儿园除了农忙课,有自然生物课,更有手工实践课。幼儿园主要任务是让孩子认识世界,了解世界,并非是让孩子学习认字,更不是学习加减法。如何改变这一现象,还是得从老师抓起,从幼师抓起……” 赵慈云快说完了,她发表的主要观点就是每个学校需要多招生,能够在三年内输出一大批专业的幼师,并且这批幼师数量需要满足国内十分之一幼儿园的需求量。 这是她依托自己调查结果m.bOwuCHInA.cOM