即明白了人的意思，这些孩子需要心理疏导，而许为溪有这个能力，“他们在哪，我去看看。” 说完许为溪就要起身，但是被梁亭松伸手拉住了腕。 “那些学生还有些偏激。”许为溪有些不解的朝他看去，对上人的双眼，许为溪愣了两秒，梁亭松的视线看得他心里有些发毛，“等他们平静下来再说。” 那是一种很难以言喻的目光，确实有关心的成分，但更多的是一种怀疑，梁亭松也没有给许为溪更多的时间去解读这样的眼神，直接便开口问了：“为溪，是不是有人给你说了什么？” 安琳娜给许为溪的邮件里包含的信息太多，甚至在医院的时候，许为溪认真思考过了未来和人合作的可能性，在此刻他并不想把自己收到这封邮件的事告诉梁亭松，同样不想告知的还有他对谢图南的怀疑。 一方面是谢图南的身份，毕竟是谢诚明的儿子，谢诚明是梁亭松的上司。许为溪明白一旦自己将怀疑告诉了梁亭松，人一定会去调查，许为溪并不想梁亭松因此受到不好的对待。 而另一方面，谢图南是他的师哥，相识多年，甚至这次同郑竹阳接触也是他开口提的。 如果谢图南有问题，那么也该是他许为溪去承担后果，没理由让梁亭松帮他收拾烂摊子。 “在医院的警员跟我说你来营救学生们了，我想着我不在，你肯定有很多事情处理不了，所以就赶过来了，这不是巧了嘛。”许为溪眨巴了下眼睛，将起不起的动作让他顺势用另一手摁着梁亭松的肩膀，接着在人的帽檐上轻吻了一下。 遇事不决，直接糊弄。 警察在忙活手头的工作，基本没有注意到。而在他们身边的警员，也因为许为溪有意的遮挡，所以什么都没看到。 “对啊，听说许先生是姜老教授推荐进市局的，肯定可以让这群孩子想通的！”边上的警察一拍手，想起来这茬立马开口道，全然不顾梁亭松板着的脸。 “谬赞了谬赞了，不过我老师确实很厉害。”许为溪闻言立马笑着回应过去，手腕扭动企图挣开梁亭松的束缚，见人没有松手的意思，便嘶了一声，“疼。” 梁亭松立即松开了手，同时也站起了身，“我带你去。”身边的警员闻言也动身去领学生过来。 走到审问室门口的时候，许为溪忽然抬手挡住了梁亭松：“我不习惯做心理疏导的时候有第三人在场。” 梁亭松对于人这些小性子是了解的，不在场也没事，审问室的隔壁就是监控室，他也一样能关注到人。 “我在外面等你。”梁亭松拉动门把手推开门，随后往后退了几步。 审问室的三面都是雪白的墙壁，只有一面是磨砂一样的玻璃，许为溪看了眼两墙壁交接处的线路，便了然梁亭松为什么能安心让他进来。 第一位被带进审问室的是一个女孩，她本以为在这里等着自己的是个警察，结果只是个看起来比她大不了多少岁样子的男人。 许为溪在看到人进来的时候，直接走到对面的位置拉开了椅子，手轻轻一摆。 “请坐。” 女孩有些疑惑，不是审问吗，这是干什么？虽然满腹疑问但还是走过去坐下：“谢谢。” 跟寻常的“听”不一样，许为溪对这次学生的疏导方式是以提问展开的，越是焦躁状态下的人，越容易被带跑思路，与其任由其发挥，不如优先拎出思路，让人顺着自己的话走下去。 梁亭松坐在磨砂玻璃后面，看着许为溪侃侃而谈，那些原本进来时还有些许暴躁的学生，在一番疏导之后逐渐趋于平静。 而许为溪的话题终点只有两个问题。 学生们是被谁绑架的？绑架之后接触了那些人？这两个问题也是警方迫切想要得到的答案，而许为溪在此基础上又转换了提问方式，他只想确认一点，这些学生的失踪和谢图南究竟有没有关系。 -------------------- 这章把小溪的想法比较完整的呈现出来了，虽然他聪明，但不妨碍他是个容易受情绪左右的人，这里的情绪特指熟人相关的。 第90章 争执 但学生们的回答里，除了交代了当初带领他们去ktv的两个学生外，就只剩下安琳娜和她的下属们。 并不是所有的学生都需要做心理疏导，有几个孩子在这群学生里颇有影响力，且是相对理智的，这几人在被许为溪疏导之后，回到学生处便开始自发地疏导身边的同伴。 在审讯完后，许为溪直接站起身走到磨砂玻璃前，敲了敲玻璃用手比划出书写的样子。Ｍ.ＢOWUＣｈＩnA.cｏM