节魔咒课没能学会火焰咒的丢脸感也因此消减。她希望自己能表现的矜持一点，可同学们落在她身上的视线还是让她微微扬起了下巴，高傲道：“当然。” 林灼脚步不停，走到之前回答问题的精灵桌边，又敲了一下：“精灵，风或者水或者木或者土，都有可能，谁让你们是大自然的宠儿，难免受到偏爱。” 精灵耳尖微红：“我看到了绿色和蓝色的光，是木和水。” 林灼继续走，指尖擦过电光球小女孩的课桌，来到小女孩身后一位红发豹耳的少年桌旁：“兽族，你们生而好战，充满了攻击性，所以大多偏火系。” “嗯！我看到的光就是红色的！”豹耳少年看着林灼的眼底充满了崇拜。 林灼转身回讲台：“你们现在看到的，就是跟你们亲和度最高的魔法元素，一种，或者两种。随着年龄的增长，你们的魔力也会增强，到时候你们会看到其他的光，光芒的强弱代表你与它们的亲和度高低。” “亲和度越高，它们越喜爱你，愿意听你的话。” “那么问题来了。” “要怎样才能让它们听懂你的话？” 答案呼之欲出—— “魔咒！” “咒语！” “念咒语就可以让它们听话！” 学生们七嘴八舌地说着自己的答案。 “没错。”林灼真的很喜欢站在讲台边，她倚着讲台：“于是我们回到正题——什么是魔咒？” 她告诉学生：“魔咒，就是帮助我们驱使魔法元素的工具。” 林灼说完，整个教室一片安静。 孩子们还好，接受能力强，只觉得新鲜有趣，主要是老师们，被从未听说过的概念给震住了。 而罪魁祸首林灼，她终于站上讲台，开始……收拾的东西。 “下课。”她说。 诶？ 诶？？？ “还没到下课时间。”米勒提醒林灼。 就连一向期待下课的学生们也开始挽留林灼，想让她再多说点。 林灼：“这节课的内容已经讲完了。” 众人回忆，发现林灼从一开始就已经说明：这节课的目的是让学生重新了解什么是魔咒。 林灼确实达到了目的。 老师们看向古尔薇格。 古尔薇格：“提前下课不符合校规，如果没有准备更多内容，那就留下和学生们聊聊天吧。” “好啊好啊！”马上有学生积极响应。 “……行吧。”林灼勉为其难地答应了。 她甚至给自己找了张椅子坐下，并把找话题的重任扔给了学生们：“你们有什么想问的吗？” 立刻：“老师你叫什么？” 好吧，林灼一进来就上课，根本没按流程做自我介绍。 “林灼。”她说。 “怎么是你来上课？塞缪尔老师呢？” 林灼愣住，原来那个老师叫塞缪尔？他就是塞缪尔？ “林灼老师？” 林灼：“……他受伤了。” 学生们的提问五花八门，且非常无聊。 在快要下课的时候，突然有个人族小朋友问林灼：“人族一般跟什么元素的亲和度最高？” 林灼：“人族在这方面没有固定偏向。” “为什么？”人族小朋友不大高兴。 一旁的兽族心直口快：“因为太弱小了？” 其他人笑了起来。 小朋友和教室里其他人族都显得有些难过。 可事实就是如此，人族没有任何独属于他们的种族天赋。 “人族……确实弱小。”林灼的声音似乎有着某种魔力，她开口时，学生们都不由自主地息了声：“他们不像其他种族，生来就具有各自的天赋。” “天族擅医，人鱼擅水，侏儒擅长制造，血族懂得魅惑，兽族能切换动物形态，精灵能与草木沟通，龙族可以轻易摧毁一座城市，魔族的单兵力量其他种族拍马都赶不上，亡灵……他们拥有让所有种族都羡慕的‘不死’。” 之前提问的人族小朋友因为林灼的话而感到自卑，他低下了头，难堪的情绪让他眼底湿润，后悔向林灼提问。 林灼的声音还在继续：“人族有什么，或许弱小就是他们的天赋，因为弱小，没有固定偏向，他们存在无限可能，比如……” “全元素亲和。” “那是什么？”有学生问。 林灼：“人鱼和精灵很难驾驭火元素，兽族和天族甚至会被暗元素腐蚀，对血族、亡灵和魔族来讲，他们这辈子都不可能与光明元素和解。各个种族，或多或少都有他们无法掌控的元素——唯独人族，他们可以同时拥有水和火，光明和黑暗……” 下课的铃声突然响起，林灼松一口气——终于结束了。m.ｂOｗｕｃHiｎA.ＣOｍ