反应不?是欣喜地?接纳，而是困惑和?怀疑，“你爱我?什么？真的假的？” 路峥这样好的人，处处都好，为什么会爱上他这样，这样一般的人。 丽龙主不?信，不?是不?相信搭襟的真诚，是觉得自己不?够好。 路峥擒着他的手，默默放到自己心口的位置，“如果?说我?爱你的一切，可能有?些违心，因为我?的确不?喜欢你身上的那些规矩和?束缚，也不?喜欢你总牺牲自我?式的活着，讨好身边的一切。” “但因为我?喜欢你，所以这些东西在我?看来，并不?是厌恶，而是难过。”路峥英俊的眉眼?显出几分无奈，“我?为你需要过这样的生活而难过。” 软弱怯懦生活在旧俗中的丽龙主，其?实完全不?像路峥会喜欢的类型。 苏和?是一个?连智能手机都不?会用的人，路峥是一个?偶尔连研究生都嫌弃愚蠢的人，如果?不?是路峥一时兴起申请的野外课程，又恰巧摔进了野猪陷阱，他们这辈子都不?会有?机会见面，产生交集。 可爱情似乎本?来就是不?讲概率，不?够科学，没?有?秩序和?规范的意料之外。 路峥说话时，胸腔震动，包裹在肋骨之下的心脏有?力而强劲地?跃动着，节奏是和?他坦荡自持外表迥然不?同的急躁。 老师做久了的好处，就是哪怕内心紧张，方寸大乱，也能条理清晰，口齿伶俐地?说一大通出来。 面对一堆学生时是这样，面对一个?人时也是这样。 在这点上，丽龙主是必须要甘拜下风的，毕竟他完全不?知道路教授的演说结束后，自己该作何回应。 丽龙主像是那被老师点名起来回答问题的后进生，紧张和?局促都写到了脸上，贴着路峥胸肌的爪子僵硬且安分，半分揩油的动作都不?敢有?。 “我?，我?，我?——” “你还要说‘我?不?知道喜欢是什么’，对吗？”路峥叹气，好在他习惯了在课堂上对牛弹琴。 苏和?的确还小，经历的太少?，见过的人也太少?，如果?不?是就要离开，路峥不?会选择揠苗助长的方式来刺激他，循循善诱更适合丽龙主这样的笨学生。 “不?是！”丽龙主摇头，急切道：“我?就是，我?就是——你就要走了，我?，我?没?有?办法给?你什么承诺，也没?有?办法跟你走，你喜欢我?，对你没?有?什么好处，你还是，你还是——” “你想劝我?，收起心思，不?要继续喜欢你了？” 苏和?新鲜出炉的这个?回答简直比路峥找好的理由?还要伤人。ｍ.ｂｏWUchＩnａ.COＭ