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第194章


上有几个收纳箱,都有标号。

    徐老师把封口袋子放在桌面上。

    沈瑜看到袋子里装的,都是被裁剪成小片、长条和不各种形状的绢,属于边角料。

    徐老师打开封口袋,拿出了几张卷片摆放在托盘上,对沈瑜说:“你来看,这些绢有什么区别?”

    沈瑜仔细查看一遍,然后答道:“除了乱的色泽有区别,经纬也不同。”

    他指着一片绢说道:“这一片儿的经纬线上,好像带有疙瘩,显得有点粗糙。”他又分解指着不同的绢解释,纹路的差别,经纬的差别。

    他的文物鉴定技能,达到了中级,辨认绢的区别还是没有问题,而且他感觉这些绢的时间,没有超过30年。

    徐老师说:“不错,你观察的很仔细。小沈啊,我在博物馆的工作,就是修补一些字画。有的时候,还和首都博物馆一起联合修补字画。

    你明白我们博物馆,修补字画的意义吗?”

    沈瑜想了想,说道:“是保护文物?”

    徐老师说:“没错,最重要的一个目的,就是保护文物,传播文化。既然要保护,那么就要让他尽量的保持原状,同时,能够保存的更久一点,这是第一目的,其他的目的,都要退居其次。”

    他领着沈瑜,来到一张工作台前。

    工作台上摆放着一张旧画。画面已经有裂痕和缺损,看样子是正在修补的一幅画。

    徐老师遥指画面的破损,问道:“你看这些破损的地方,是需要修补的。那么,用什么材料修补?”

    他没等沈瑜回答,直接解释:“我们可以用新的材料修补。新材料的选择上,尽量贴近于作品就可以了。比如说这张画,我就要找和画面纹路、颜色接近的纸,把破损补上去就可以,至于说会不会影响到它的价值,只要主体不变,偶尔有一点儿修补,是不会影响到的什么的,毕竟,博物馆不需要把作品再卖出去。你明白我的意思吗?”

    沈瑜点了点头:“大家都知道博物馆里面的藏品是真品,所以,做一点修补也不影响文化价值。”

    徐老师说:“没错,就是这道理。我们选择修补的材料,不看新旧,就只看效果如何。好的材料,能让作品维持的久一点。其实,修补能够起到的作用,可能就是维持几十年。一些作品,每或二三十年,就要重新修补一下,包括一些材料不好的油画。”

    沈瑜听到这里,大概明白徐老师的意思。也就是说,他这里用修补材料,基本都是新材料,是符合修补要求的材料。

    徐老师又拿出一个封口袋:“你看,这就是我收集到的老纸、老绢的边角料,为什么会留收藏这些?因为一些社会上的藏家朋友,买了字画之后,作品上有缺损,也会来请我给修补,比如说这张。”

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