朝鲜权臣内部的斗争已经到了白热化的阶段，在这样的情况下，又夹在了三方之间。 大明、东南、倭国。 大明自然不必说了，朝鲜的亲爹。 明廷中书丞相张居正陈兵鸭江，吓得朝鲜君臣都要尿裤子了，然后全盘接受了明廷的开埠要求，全面接受明廷产品的倾销。 大明打不过，东南朝鲜也搞不过。 对于前往朝鲜做生意的东南商人，朝鲜同样不敢得罪，要知道东南水师的炮舰可不是开玩笑的。 接下来就是倭国了。 和大明曾经受到倭乱一样，距离倭国更近的朝鲜，也遭遇了长时间的倭乱。 而且和大明倭乱中，倭寇成分不明，不少是本地海盗以倭寇名义作乱不同，朝鲜的倭乱是真的倭寇。 朝鲜在东北亚也是大国了，但是长期以来都比较文弱，比起正在内部养蛊的倭国，朝鲜根本就不是对手。 而倭国对于朝鲜的野心也很久了，朝鲜长期受到倭寇的侵扰。 不过这些还都是外因，朝鲜国内的内部问题更多。 李舜臣的这份报告很长，申时行用了很长时间才看完，等他看完了之后，抬起头说道： “大都督，属下以为，朝鲜最大的问题就是教育。” 众人看向申时行，朝鲜的问题很多，无论是朝鲜的君主继承问题，权臣党争问题，外戚问题，腐败问题，财政问题都是不小的问题，甚至比大明还要腐朽严重。 申时行却偏偏说了一个教育。 在内阁群臣看来，教育不过是最不起眼的问题了。 总不能你是教育大臣，每次都说教育问题吧？ 众人看向申时行，申时行不紧不慢的说道： “大都督，属下以为，朝鲜国的问题就是其教育问题，究其根源，又是因为离大明太近，自身发展又太差，造成了教育溢出。” “离大明太近，就是因为朝鲜和大明的交流太多，总能够很快接受到中原的文化，相比之下倭国就距离远的多，反倒是受到中原文化影响不多，或者说每次倭国学习中原文化都画虎不成反类犬，学一个四不像。” 众人纷纷笑起来。 申时行说的没错，倭国也多次向中原学习，特别是唐代的时候多次派遣遣唐使，学习大唐的文化。 至今倭国的建筑风格，都受到了唐风的影响。 可是学习大唐文化的倭国，最后搞出了一个幕府将军的体制来。 现在倭国内部混战，实行的基本制度是“贯高制”和“米高制”，这种通过土地分封来维系统治的落后制度，中原几千年前就不完了。 相比之下，朝鲜就显得“先进”一些了。 不过也“先进“得有限。 如果说倭国还是裂土分封的分封时代，那朝鲜就是魏晋南北朝的世家门阀时代。 虽然从历史进程上是进步了，但是朝鲜的“两班”门阀们，甚至还不如倭国的大名呢。 所谓两班，就是朝鲜国主在朝会上的文武官员分别列于两边，这些文武大臣的权利和职位都是世袭的，类似于魏晋的九品中正制。 在徐渭等人看来，两班制度，这种世袭罔替的落后门阀政治，才是朝鲜最大的毒瘤。 两班贵族不断扩大农庄，获得政治和经济上的特权，然后内部又分裂出诸多派系，开始不断围绕最高权力进行死斗。m.bOwuＣHinA.COｍ