朝鲜权臣内部的斗争已经到了白热化的阶段,在这样的情况下,又夹在了三方之间。 大明、东南、倭国。 大明自然不必说了,朝鲜的亲爹。 明廷中书丞相张居正陈兵鸭江,吓得朝鲜君臣都要尿裤子了,然后全盘接受了明廷的开埠要求,全面接受明廷产品的倾销。 大明打不过,东南朝鲜也搞不过。 对于前往朝鲜做生意的东南商人,朝鲜同样不敢得罪,要知道东南水师的炮舰可不是开玩笑的。 接下来就是倭国了。 和大明曾经受到倭乱一样,距离倭国更近的朝鲜,也遭遇了长时间的倭乱。 而且和大明倭乱中,倭寇成分不明,不少是本地海盗以倭寇名义作乱不同,朝鲜的倭乱是真的倭寇。 朝鲜在东北亚也是大国了,但是长期以来都比较文弱,比起正在内部养蛊的倭国,朝鲜根本就不是对手。 而倭国对于朝鲜的野心也很久了,朝鲜长期受到倭寇的侵扰。 不过这些还都是外因,朝鲜国内的内部问题更多。 李舜臣的这份报告很长,申时行用了很长时间才看完,等他看完了之后,抬起头说道: “大都督,属下以为,朝鲜最大的问题就是教育。” 众人看向申时行,朝鲜的问题很多,无论是朝鲜的君主继承问题,权臣党争问题,外戚问题,腐败问题,财政问题都是不小的问题,甚至比大明还要腐朽严重。 申时行却偏偏说了一个教育。 在内阁群臣看来,教育不过是最不起眼的问题了。 总不能你是教育大臣,每次都说教育问题吧? 众人看向申时行,申时行不紧不慢的说道: “大都督,属下以为,朝鲜国的问题就是其教育问题,究其根源,又是因为离大明太近,自身发展又太差,造成了教育溢出。” “离大明太近,就是因为朝鲜和大明的交流太多,总能够很快接受到中原的文化,相比之下倭国就距离远的多,反倒是受到中原文化影响不多,或者说每次倭国学习中原文化都画虎不成反类犬,学一个四不像。” 众人纷纷笑起来。 申时行说的没错,倭国也多次向中原学习,特别是唐代的时候多次派遣遣唐使,学习大唐的文化。 至今倭国的建筑风格,都受到了唐风的影响。 可是学习大唐文化的倭国,最后搞出了一个幕府将军的体制来。 现在倭国内部混战,实行的基本制度是“贯高制”和“米高制”,这种通过土地分封来维系统治的落后制度,中原几千年前就不完了。 相比之下,朝鲜就显得“先进”一些了。 不过也“先进“得有限。 如果说倭国还是裂土分封的分封时代,那朝鲜就是魏晋南北朝的世家门阀时代。 虽然从历史进程上是进步了,但是朝鲜的“两班”门阀们,甚至还不如倭国的大名呢。 所谓两班,就是朝鲜国主在朝会上的文武官员分别列于两边,这些文武大臣的权利和职位都是世袭的,类似于魏晋的九品中正制。 在徐渭等人看来,两班制度,这种世袭罔替的落后门阀政治,才是朝鲜最大的毒瘤。 两班贵族不断扩大农庄,获得政治和经济上的特权,然后内部又分裂出诸多派系,开始不断围绕最高权力进行死斗。m.bOwuCHinA.COm