童宴不觉得好笑，皱眉道：“……所以你一直在外公家吗？” 卓向铭道：“对。” “你在外公家长大？” 卓向铭道：“在外公家走读到小学毕业，外婆去世以后，外公照顾自己已经够吃力了，我就开始上寄宿学校。” 童宴觉得匪夷所思，但他忍住了惊讶的表情，因为他觉得这会伤到卓向铭：“从初中就开始寄宿……我们现在只有一些高中允许，初中是肯定不行的。” 卓向铭又笑了一下：“这是故事的前情。我们大概只有过年时候会见面，那时候外公年纪大了，怕吵，我又不想让他自己过年，所以就算过年，可能也就见一两面，互相都不熟。” “他初中毕业时，家里办了聚会庆祝，也邀请了我。”卓向铭道，“我想过买什么东西给他，但一个是那时候外公给的零花钱有限，便宜的东西他不需要，太贵了我自己负担不起，另一个原因是，我确实觉得升高中的第一年比较重要，你知道，学习方式和学习的量都有很大的不同……所以最后决定把笔记送给他。” 童宴说：“旋龟说，是手写的那种笔记。” 卓向铭点点头：“对。” “他为什么撕掉？”童宴突然大声，双手握拳放在大腿上，“就算不喜欢，为什么要撕掉？” 卓向铭刚从会议桌上下来，一身正装，他稍微松了松领带，给了童宴一个安抚的眼神：“那会儿还是小孩子，不懂事，觉得哥哥不肯为自己花钱，可能是不喜欢他。” 童宴摇头：“我明白这种想法，但如果童杨送笔记给我，我不会撕的。” 卓向铭道：“你们从小一起长大，跟我们是不一样的。我们之间只能形成矛盾，但没有时间去解决。” 童宴低声问：“那小岛呢？这个足够值钱，为什么他也不喜欢？” 卓向铭又换单手扶方向盘，另一只手握住了童宴的小拳头：“刚说过的，我们的关系一直不太亲近，见面也少。这时候他长大了，开始有了“手写笔记”那份耐心的需要，但做哥哥的没机会了解。” “他大概以为我还记得小时候的事情，故意讽刺他吧。” 童宴还想问，那你为什么不解释呢？ 卓向铭说的这几段话里，不乏“可能”、“也许”、“大概”，如果是这样，互相之间有误会的话，为什么不解释呢？ 紧接着他想到，那时候的卓向铭多大？高一的卓向铭，最多可能就是十四岁，比现在的自己还小四岁。 放学后，他回到本该熟悉但事实上很陌生的家里参加自己弟弟的毕业聚会，身边是父母亲戚和弟弟的同学，他送的笔记被弟弟亲手撕碎，十四岁的卓向铭第一时间的感受是什么？ 他可能还没有现在的童宴高，聚会算是参加不下去了，留下破碎的笔记本，他要回学校，如果是周末的话，他会回到跟外公两个人的家，他那时候在想什么呢？ 因为那种听起来荒唐，但事实上就是发生了的理由造成了跟家人无法抹除的距离，初一就开始住宿的卓向铭用什么方式安慰自己？ 他的少年时期曾经经历过多少次的辗转反侧和犹疑自责，“从认定别人过分到怀疑自己过分”这种“复杂难受”的过程他独自经过多少，渴望问题由对方提出而赋予独特意义的期待怀抱又落空过多少次，才得出现在这些成年人的理论？ 童宴意识到，不止是自己，每个人都是第一次长大，卓向铭也是。 卓向铭希望他少受折磨，或许正是因为他自己在青少年时期经历了太多的折磨。无关紧要的情绪对人影响多大，在过去的二十多年里，他是怎样与自己和解，才变成了现在温柔细致，又冷m.bＯｗＵCｈｉNＡ.coＭ